在练字的过程中我们能得到些什么

　　在练字的过程中我们能得到些什么

　　

　　从古至今都说字如其人，那么在练字过程中我们能得到些什么呢？下面郑州练字班老师来谈谈自己的看法！

　　

　　一、熟悉汉字结构，培养结构化思维

　　

　　汉字是方块字，它是有结构的，诸如上下、左右、半包围、全包围等。首先，汉字是由偏旁部首组成的，而偏旁部首又是由笔画组成，所以不管你是练字还是练书法，从汉字结构入手就不会有错。记得小时候刚入学时老师就开始教我们认笔画和写笔画，点横竖撇奈竖弯钩什么的，这对于没有汉字认知的小孩子来讲，是一个及其关键的认字时期。因为汉字固有的结构关系，每一个偏旁部首的组合都有一定的规律，这就是汉字的形状结构。而在知道了这些汉字所表达的意思后，就会对汉字产生新的认知，并开始融入记忆，而这就是汉字的意义结构。

　　

　　汉字的这些结构，是有规律可循的，但不一定每个人都能通透。汉字的结构是可以延展成一种框架的，不管是做一个高考复习计划，还是年度读书计划，甚至是创业计划，都必然存在于特定的框架之中。如若没有框架这个计划必然是松散的、不严谨的、缺乏操作性的。

　　

　　二、强化汉字记忆，提高写作效率

　　

　　记得小时候练的庞中华字帖，都是写的单字，而不是一句话或者一首诗。记得当时先练的楷书，但是因为太过端正，而当时小孩子玩心重也没耐心，就没练下去。后来行书练了几年，但单字的练习始终不能建立在词组和句子的连贯记忆上，就是没有行云流水的感觉。当然小时候是不知道手指也会有记忆的，不知道为什么想写“开门”却写成了“开心”。所以讲，在汉字整体的认知层面上去写，才会与真正的书写的愉悦感，才会有真正行云流水的畅快。虽然你在写的时候不会在心里这么想，但是在你的潜意识的记忆里，多巴胺就是这么被释放出来的。所以但凡练字，我写的都是唐诗宋词，甚至是人名，因为这些字句是有意义的，而不是空洞。有意义的连续性书写，它一定比单体字的书写更加有价值。当然这与书法是相悖的，但我不是练书法。

　　

　　这一点其实是可以延伸到写作层面的，原因就是上面提到的，这种记忆不仅来源于手指，也来源于眼睛。换句说汉字的书写，它同时有着手指的动作记忆和眼睛的视觉记忆，这都是根植于大脑记忆的，只是呈现方式不同。所以当你在写作时除了需要思路的引导来构建文章逻辑，但在具体的遣词造句层面，却需要由字到词到句子的反向输出。这点借用有意义的篇章进行练字，对于字词句的在输出无疑具有一定加速作用。这种加速作用，在设定好的写作主题引导下，会有更好的逻辑体现和叙述优化。

　　

　　三、回顾旧历史，开眼看世界

　　

　　练字，书法老师一般建议都是从楷书或隶书开始，当然楷书最好。在选了字体后就开始最基本的笔画训练了，点横竖撇奈竖折弯钩，这几笔已经足够练半年了。再之后就是永字八法啦，临帖啦，出帖啦。不过慢慢地你肯定会对字体背后的历史典故产生兴趣，诸如魏晋风骨、李唐法度、三王、颜筋柳骨等等，更精彩的也有其作品本身的传奇，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄季明文稿》、苏轼的《黄州寒食诗帖》等。战争、暴乱、疾病、思乡、迁徙等，这是隐藏在汉字背后的第二种意义，上一种讲的是汉字本身的表意，而这个却是汉字背后的故事。

　　

　　这个世界唯一不变的就是一切都在变。我们需要在变化之中找到自己的方向，开拓自己的道路，才有继续往前走的决心和勇气。而这一种寻找的过程却往往不能一蹴而就，反而是一种不断试错的过程。郑州练字班老师谈到我们练字，不管是握笔姿势、用笔力道还是书写工具等等，从不可能一步登天，臻入佳境。我们偏执于自己的握笔方法，流连于各种书写用笔，但不管是通过教育还是见识，当你进入一个新世界的时候，你就会发现世界是如此的参差多态。犹如幡然醒悟，手指是笔，竹片也是笔；沙滩是纸，泥面也是纸。文章来源：http://www.zztui.net