书法是这样练成的(一)

【问】 学习书法应该从哪种字体学习起？

【答】 可以从篆书、隶书或楷书学习起。

学习书法要解决的第一问题是应该从哪种字体学习起？接下来才是如何学？首先要理解为什么是从篆、隶或楷书学习起。之后才能安下心来定下一个目标（书体）来学习，才不会出现“朝篆暮行”而导致事倍功半这种情况。

我们学习任何知识、任何技能，都要遵循从易到难、从粗到精、从简单到繁杂的规律，学习书法也然。

从书法的发展史看，各种书体的发生发展也是遵循这样的一种规律。从笔法看：篆书笔法最为简单，几近单一；而隶书稍为难一些，有了明显的提按；到楷书、行书及草书就笔法最繁杂，具有变化无穷的笔法表现形式了。从书体的产生看：书法的萌芽时期是殷商至汉末三国，文字经历由甲骨文——古文、金文（商、周）——大篆、籀文（春秋战国）——小篆（秦）——隶、八分（汉）——草书（晋）——行书（晋）——楷书（晋、唐）等阶段，依次演进。在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。

从上面分析看，学习书法从篆书、隶书学起是有一定科学依据的，但人们仍有这样一种思想的惯性，认为学习书法一定要从楷书学起才是正确的。在这里有必要说明,古人所说的楷书是广义的包括篆、隶、楷书在内，后来为了避免混淆就把篆隶楷这三种字体称为正书。现在所说的楷书是狭义的楷书。所以应该说学习书法要从正书(篆隶楷)开始,才更合理.

近年来，随着国学的复兴，社会上书法培训机构也如雨后春笋一样发展起来，教学方法各出奇招，一般程式是先学执笔、再学画“蚊香”，让学生练习线条。笔者也认为学好对线条的控制，初学画“蚊香”可达到这样的目的，但老是学画“蚊香”，学生会觉得单调乏味，无成就感，造成削弱了学生对书法的兴趣。笔者从事书法教育多年，对上述的程式进行调整，将画“蚊香”这一环节设置为篆书的练习;练习几次篆书,每次一个字,就能完成一幅作品，学生容易获得自信心，有成就感。这样既能达到线条练习的目的，又能激发学生对书法的兴趣。 特别是小孩子从篆书、隶书学起容易激发他们的对书法的兴趣，因为篆书字形多象形，具体直观，与绘画很接近，容易增强他们的自信心。而楷书字形抽象，不直观，笔法复杂，难度大，不容易理解，所以从楷书学起进步不快，难见到成效，会削弱小孩子的自信心和对书法的兴趣。(摘自<书法教参>)